Un nuevo hermanit@

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¡Mamá y papá están pletóricos!Y los abuel@s y l@s amig@s de la familia…Todo el mundo nos felicita y repiten que voy a ser un gran hermano/a mayor…Pero no se si me gusta la idea. Un pequeñaj@ que me quite las cosas, que me robe la atención de papá y mamá, que llore durante la noche … definitivamente la idea no me convence.

De esta forma podrían empezar algunas de las historias o los cuentos que nos hablan de la llegada de un nuevo miembro a la familia . Y de esta forma también podría expresar sus opiniones y sus inquietudes un futuro hermano mayor. Los felices papás y todos sus allegados celebran la feliz noticia , pero la rutina del rey , o la reina de la casa, empieza a cambiar sin remedio y sin vuelta atrás y como es de esperar este momento pasa de ser una celebración a una etapa con luces y sombras que debemos abordar de la mejor manera posible.

No siempre es fácil explicarle a un niñ@ la llegada de un herman@ , dependerá de su edad , de su nivel madurativo y de las circustancias de la familia. Por eso hoy os damos algunos consejos para afrontar este momento:

-Explícale lo que va a pasar. Ajusta el lenguaje al nivel de comprensión de tu hij@ y acompaña tus explicaciones de cuentos, dibujos, canciones o videos. Puede que en el momento de explicarle el embarazo y la llegada del niñ@ , aparezcan dudas sobre cómo nacen los niñ@s…contesta sin dar más explicaciones de las que se te piden y evitarás entrar en un jardín del que a veces es difícil salir. (en otro momento hablaremos con más detalle de esto)

-Involúcrale en las decisiones , en la medida de las posibilidades…La decoración de la habitación , la ropita del niñ@.

-Anímale a hablar o cantar canciones en la tripa de mamá. Aprovecha su imaginación, explícale que es mágica y que el bebé podrá reconocer su voz cuando salga.

-Cuéntale cuales son las cosas buenas de ser uno más en la familia y ´de ser el mayor, pero también las malas.

-Fomenta la expresión de sus dudas , inquietudes y miedos. Intenta resolver cuantas puedas y ponle nombre a lo que está sintiendo.

-Preparar el momento del parto y explicarle con quién se quedará y lo que va a pasar en los días siguientes.

-Se paciente y comprensiva con los posibles retrocesos en sus avances y comportamientos, es normal.

-Reserva un espacio para compartir en familia y con el nuevo miembro en el que tod@s participéis.

-Guarda momentos para compartir sólo con él.

-Utiliza el juego simbólico para que pueda asimilar y canalizar mejor sus expresiones. Un muñeco al que podemos bañar, dar de comer o acunar al igual que al hermanit@.

-Evita las comparaciones y hazle entender que cada uno de ellos es especial y que les quieres por esa manera única de ser.

Para acompañaros en el camino os recomendamos algunos vídeos:

http://brb.adnstream.com/video/dsaQfeXgaK/07-Teo-tiene-una-hermanita

http://brb.adnstream.com/video/zpoKwoMbuQ/08-Teo-cuida-a-su-hermanita

EL próximo día os recomendaremos un montón de cuentos sobre la llegada de un nuev@ herman@.

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¡¡A comer!!

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Existen muchas dudas, tantas como niñ@s , madres y profesionales, relacionadas con el mundo de la alimentación infantil. Más allá de las dudas existen preferencias, creencias y estilos relacionados con la mejor manera de introducir los primeros alimentos más allá de la lactancia o la leche de sustitución. Hoy no vamos a hablar sobre cantidades o alimentos , si no sobre cómo hacer de este camino una experiencia agradable y un aprendizaje positivo. La comida está presente en nuestras vidas de forma irremediable, más allá de la simple necesidad de alimentación. Disfrutamos de ella y nos acompaña en nuestros grandes momentos y celebraciones. Del mismo modo que los primeros contactos sociales o los primeros acercamientos a los libros , la aproximación a la alimentación , llamémosla adulta, debe enfocarse como un medio para crear una buena relación entre los niñ@s y la comida. Están bien alimentados y sus necesidades alimenticias están cubiertas por la lactancia (o la leche de sustitución) , esta no es la finalidad primordial. Si partimos de ahí , podemos eliminar la presión de nosotr@s mism@s y de nuestr@s hij@s. La idea es que puedan experimentar y disfrutar descibriendo nuevos alimentos. Dejemos que establezcan sus propias preferencias, al menos en este momento. En los primeros momentos podemos ofreccerles cubiertos de distintas texturas, para que vayan trabajando su motricidad y acostumbrándose a estos nuevos compañeros. Más adelante podemos introducir pequeñas cantidades de comida o liquidos en ellas para que vayan probando y creando su propio universo gustativo. ¡Es increible observar a un niñ@ que prueba un alimento por primera vez! Dejemos que prueben los alimentos ell@s solos, cuando están preparados para hacerlo ell@s mism@s lo demandarán y si lo permitimos (a pesar de las posibles manchas y zafarranchos) estaremos poniendo un pilar fundamental para su posteior autonomía. Es importante ofrecer los alimentos, incluso los que a nosotr@s no nos gustan , pero no forzar a que se los coman todos, estamos experimentando, tengamos paciencia… A medida que su motricidad lo va permitiendo podemos jugar con ellos en la cocina, permitirles que manipulen masas,etc. O en su defecto podemos jugar con plastilina u otras texturas fuera de la cocina, también nos será útil.

Pero sobre todo, no asociemos la comida con chantajes o castigos, es una necesidad básica y además un placer, no perdamos la oportunidad de establecer una relación positiva. Y por último: No nos olvidemos del ejemplo que somos para ell@s, si tenemos una buena relación con la alimentación, los espacios para comer se respetan y se convierten en algo compartido y positivo, nuestr@s hij@s imitarán estas actitudes.

 

http://www.babyledweaning.es/2011/07/videos-de-olivier-toma-2.html