Madres de día – Almería.

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En las últimas semanas se han sucedido en mi entorno las conversaciones en torno a este tema, a lo qué son y a lo que no son las madres de día, a su necesidad o conveniencia , a la dificultad  de implantación…

La figura de las madres de día , forma parte de la realidad de las familias del resto de Europa , siendo una alternativa más regulada y apoyada por las instituciones. Nadie discute sobre la idoneidad de que existan o no y sus resultados están perfectamente avalados.

En España tímidamente empieza a escucharse que existen , a veces incluso con las críticas que genera el desconocimiento. La mayor y probablemente la más justificada de las críticas hace alusión a  la falta de regulación en nuestro país , aunque ya existen dos comunidades que las han regulado y el resto se preparan (a su ritmo…) para hacerlo en un futuro.

En mi opinión las familias deben contar con el abanico más amplio posible a la hora de elegir dónde pasarán sus hij@s el tiempo cuando ell@s no puedan acompañarles , por razones de trabajo o del tipo que sea. Las madres de día son profesionales formadas, con una visión del desarrollo, la crianza y la educación amplia y profundamente respetuosa. Cada una de ellas es diferente y por lo tanto acompaña de manera diferente en el proceso de desarrollo. Y eso es lo mejor de esta sinergia con las familias que podemos encontrar visiones cercanas y complementarias a las de cada una.

De la convicción de que esta figura debería estar presente como alterativa , empezamos a movernos y a tejer red para que también en Almería pueda crearse una Asociación de Madres de día.

Os comparto  un par de enlaces donde podéis encontrar mucha más información sobre las madres de día.

http://www.redmadresdedia.com/

http://www.elblogalternativo.com/2012/03/26/madres-de-dia-la-alternativa-a-la-guarderia-se-extiende-por-espana-entrevistamos-a-la-experta-gemma-sanz/

http://madresdedia.org/mmadredia.html

Y si queréis formar parte de esta aventura como profesionales , familias o simplemente como parte del apoyo que necesita la red podéis poneros en contacto a través de info@thaibaby.es

¡Un abrazo!

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Jugamos con el Yoga.

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Como ya os he contado en alguna ocasión, tengo la suerte de contar con un librero que me da el alto ante determinadas novedades editoriales , que entiendo que intuye que pueden gustarme y con las que siempre acierta.

Esta semana me enseñó este curioso juego de cartas de yoga para niños.

Seguro que ya habéis oido hablar de los beneficios del yoga para grandes y pequeños , que habéis leido afirmaciones como que enseñar yoga en las escuelas nos ahorraría un montón de dinero en el tratamiento de futuros problemas como la ansiedad y que eliminaríamos,o al menos reduciríamos considerablemente , problemas de agresividad y de relación, etc. etc.

No pretendo ir tan lejos, aunque comparto muchas de estas premisas. Hoy simplemente me gustaría que vieramos el yoga como un ejercicio y una actividad divertida , que podemos compartir en familia y que además de ayudarnos físicamente nos da ese algo más.

El juego consta de una serie de cartas que nos permiten reproducir algunas de las posturas más famosas del yoga , llevándolas a la perspectiva de los niños. Podemos jugar de manera individual o grupal y además se acompañan de historias que podemos ir aumentando si somos un poco creativos. Nos enseña para qué sirven , cómo hacerlas y en que nos benefician. Además podemos practicar también con la respiración sin que a los niños les resulte aburrido. ¿Qué más se puede pedir?

A mi me ha encantado…así que ahí va la recomendación.

http://www.eduyoga.es/yoga-para-ninos.php

Dejando el chupete…

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Dejar el chupete , puede llegar a ser un momento de dificultad para muchos niños. Si pensamos en la función que cumple , es fácil entender por qué. El chupete es utilizado generalmente, desde que la lactancia materna se ha establecido con normalidad , para que no interfiera con ella. Y desde este momento , el chupete acompaña al niño, proporcionándole consuelo y apoyo , cada vez que llora, que siente dolor por la salida de los dientes, que tiene dificultad para conciliar el sueño,etc, etc. Es cierto que a medida que el reflejo de succión va desapareciendo , el uso del chupete suele ir decreciendo, pero la asociación y el uso que se hace de él , depende de cada niño.

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Y como decíamos , llega un momento en que el chupete debe desaparecer…Porque puede provocar algunas dificultades en la dentición , interferir en una correcta mordida o retrasar el lenguaje de algún modo.

Aunque existen muchas posiciones en torno a este tema digamos , que de manera general , se recomienda empezar a abandonar el chupete en torno a los dos años (tres dependiendo del especialista). Y qué podemos hacer cuando llega este momento y el niño no quiere dejarlo por nada del mundo. Tenemos muchas alternativas , pero nos fijaremos en dos. Podemos esperar el momento adecuado y retirarlo de golpe o podemos hacer un abandono progresivo, hasta que ya sólo lo utilicemos , por ejemplo para dormir , que suele ser lo más común y un poco más adelante lo retiraremos también en esta situación.

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Si decidimos hacerlo progresivamente , una vez que ha llegado a esa edad , por ejemplo de los 2 años, iremos acotando los espacios de uso. Le explicaremos que por ejemplo en el parque no podemos utilizarlo , que vamos a jugar con otros niños, que así podemos jugar y comunicarnos con ellos mejor, etc. Y poco a poco iremos ampliando los contextos. Como siempre, ya sabéis la importancia de reforzar sus avances en este sentido. Paralelamente podemos ir reforzando también los avances en otras áreas , explicarle cómo va creciendo, cómo vamos viendo que se hace mayor y que va cambiando de hábitos, etc. No es necesario que comparemos estas habilidades o estos desarrollos con el abandono del chupete, simplemente vamos reforzando su autonomía y su autoestima en paralelo. Cuando ya sólo lo utilice para dormir , le iremos explicando que cuando nos hacemos mayores ,dejamos de usar el chupete , porque así podemos hablar mejor , podemos tener los dientes más fuertes y sanos ,etc.

Es normal y positivo que expresen su descontento o que se muestren en contra , enfadados o tristes. Validar siempre sus emociones, darles un espacio para que lo expresen y acompañarles en este sentido es fundamental.

Llegará un momento en que tendremos que elegir el día. En este punto confluyen , las dos vertientes, quienes han decidido dejarlo de golpe y quienes no. Le explicamos al niño que ha llegado el momento de despedirnos del chupete (puede elegir el día, dejarlo para un fin de semana…) Una opción es buscar un pequeño regalo para intercambiarlo por el chupete . Puede ser algo que tenga que ver con habilidades nuevas que está desarrollando y podemos explicarle que cambiamos el chupete por un regalo de mayores.

Además podemos introducir una nueva rutina por la noche para compensar la pérdida, ayudarle a relajarse y a conciliar mejor el sueño. Un pequeño masaje o unas cosquillas con un cuento o canción pueden servirnos.

Es importante que no ridiculicemos su actitud, que no lo comparemos con otros niños y que escojamos el momento adecuado.

En algunos casos , algunos padres eligen un componente mágico para ayudarse. El chupete se lo lleva un hada, un animal…etc . Si es así podéis hacer algo especial relacionado con este momento y aprovechando la imaginación de los niños en este momento.

Y como siempre , serviros de los cuentos, son un apoyo maravilloso. HAy un montón de ellos, os dejamos unos cuantos y una opción para descargar , además de un video que puede serviros.

-Adios chupete
Las historias de Alex, Vox.

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-Adios chupete .
Editorial Combel

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-EL Chupete de Gina
Corimbo.

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-Edu ya no necesita el chupete.
Ed. JUventud

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-Adios al chupete.
Timunmas

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-Sin chupete ¡Ya soy mayor!
Imaginarium

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-El chupete de Dudú
Ed. Juventud.

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-Para descargar:

El Libro para dejar el chupete.

http://www.difrax.es/es/consultorio/libros-libres

-Para ver :

¡Mucha suerte!

Hablando de las emociones…recomendamos cuento!

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Tener la  posibilidad de que un librero (Antonio, permiteme que te llame así que me encanta esa palabra) te recomiende cuentos y te avise cuando llega alguna novedad que sea interesante , es una suerte de las grandes.

Esta semana , por este camino afortunado, descubría :

“Diez cuentos para hacerse mayor”

De Carmen Gil  y Ana Laura Cantone.

(Editorial Parramón)

El cuento, que tiene una presentación que crece…. ;) y unas ilustraciones geniales , aborda diez temas que se van presentando en la vida de un niño y que a veces traen de cabeza a los mayores. Los celos, los enfados , las rutinas y hábitos de higiene,etc.

Las historias, cosa ardua en muchos casos, son comprensibles y  asequibles para los niños de las edades a las que se dirigen y además tienen un ritmo de lo más entretenido y divertido.

-Crecer y crecer.

-Palabras mágicas.

-Dónde está mi diente.

-Menudo nubarrón.

-Carrera de obstáculos.

Son algunos de los títulos de este precioso y útil cuento que os recomendamos hoy.

¡Qué lo disfrutéis!

La escuelas de padres.

ESCUELA DE PADRESWE

En muchas ocasiones he pensado si cambiar el nombre de las escuelas de padres/madres , por encuentros con padres/madres, o charlas… El concepto de escuela de padres me evoca una imagen de maestro que habla y alumno que escucha , cuando la idea y la realidad de estos encuentros , tiene más bien poco que ver con esto. Una escuela de padres, es uno de los espacios más enriquecedores y de más aprendizaje en los que un profesional de la educación, la psicología o ámbitos afines se puede encontrar. A veces uno aprende , otras desaprende y siempre, siempre amplia su visión. El caso , es que finalmente me resisto a cambiarles el nombre porque me resisto a mantener esa idea de escuela y por tanto de las escuelas de padres. Pero me encantaría encontrarles una coletilla , para aquellos que , como yo , desgraciadamente todavía tenemos esa imagen escolar en el subconsciente… (Se aceptan sugerencias)

En este momento hay una serie de “temáticas” que están preparadas y listas para servir , pero como no me canso de repetir…¿Qué tienes un tema que te preocupa y podemos darle forma?¡Creamos una nueva!
Aunque los temas se plantean de una manera muy genérica, dependiendo de la edad de los niños se adaptan a las realidades de esa etapa evolutiva y a las vuestras.

¿Dónde? ¿Cuándo?

Como en las últimas semanas he recibido bastantes consultas sobre este tema, resumo, explico y lo dejo por escrito ;)

Algunas escuelas de padres se realizan en centros o asociaciones, que lo solicitan . Otras se programan en los espacios donde habitualmente realizamos los talleres y otras se realizan en vuestra propia casa. Podéis reuniros y prooner el tema o elegir entre uno de los “habituales”. En el caso de los espacios habituales , también podéis sugerir alguno o proponer una fecha de manera que podamos ir haciendo un grupo y en cuanto a las temáticas…

-Enfados , rabietas y otros demonios.

-El rey de la casa , celos infantiles.

-Cuando el avioncito no funciona. Problemas con la comida.

-El monstruo que vive bajo mi cama, miedos infantiles.

-La historia de la cigüeña, Educación Afectivo sexual en la infancia.

-Retirada del pañal y control de esfínteres.

-Mis propios juegos de estimulación. Beneficios de la Estimulación Temprana y creación de juguetes.

-Voy a ser papá/mamá.

Gracias por compartir estos espacios y por aportar tanto de vosotros/as en ellos.

(Como siempre podéis contactar para más información a través de las redes sociales o en info@thaibaby.es)

La confianza, empieza por uno mismo.

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Anteriormente nos hemos ocupado de la autoestima, pero este concepto es tan amplio y está conformado por tantos aspectos que bien merece abarcar algunos de ellos de manera más profunda. Cuando tenemos una buena autoestima, nuestra vida es más feliz, más plena, nos enfrentamos mejor a las dificultades y encaramos mejor los problemas. Además rendimos mejor en nuestras ocupaciones, somos más autónomos, e incluso según parece nuestro organismo responde agradecido a esta imagen de nosotros mismos. Somos capaces de marcarnos objetivos y metas y de llevarlos a cabo, nos relacionamos mejor…. Es obvio que merece la pena detenerse.

Un aspecto que tiene mucho que ver con la autoestima es la confianza en uno mismo, con mayúsculas. La que resiste los fallos y los errores que cometemos y nos permite continuar confiando en nuestras posibilidades.

Cuando esta parte funciona bien, muchas otras lo hacen y si hablamos de la confianza dentro de la familia, esta puede reforzarse y trabajarse , partiendo de cada uno de sus miembros de forma individual , para ir extendiéndose a cada uno de sus miembros. Hoy hablamos de algunos ejemplos y juegos que nos pueden ayudar con este aspecto tan importante.

Me encanta hablar de la parte difícil de la confianza en uno mismo. Centrarse en las cosas que hacemos bien , está genial, pero cuando más necesitamos recordar que somos válidos es cuando las cosas nos salen mucho peor de lo que esperábamos. Y es que la confianza en uno mismo , como la autoestima , tiene que estar en la realidad, tenemos que ser conscientes de nuestras limitaciones , y si queremos superarlas , tener paciencia , constancia y mucho optimismo ….Por eso , suelo utilizar , para hablar de este tema imágenes o escenas de cuentos o películas infantiles que lo ilustran a la perfección. Los superhéroes son vencidos una y otra vez , y siguen adelante! confian en sus posibilidades…del mismo modo que personajes como el soldadito de plomo , o Mulán…A los niños , les hace gracia observar a estos personajes desde esta perspectiva y les divierte crear historias disparatadas, de cómo habría sido la historia si no hubieran confiado en ellos mismos. Os recomiendo probar con alguno de vuestros personajes preferidos. Crear vuestros propios personajes de ficción , que podáis recordaros en los momentos difíciles , o de los que podáis reiros cuando haga falta . ¿Qué nombre y qué super poder podría tener super mamá….? Además podéis hacer unos dibujos o una prenda o insignia personalizada.

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Otra parte fundamental de la confianza y la autoestima es la creencia, apoyada en nuestra vivencia , de lo que podemos hacer por nosotros mismos en el día a día. En los niños, las actividades que les permiten trabajar y fortalecer su autonomía son fundamentales para este fin. No dejéis de apoyarles y ofrecerles oportunidades de ser autónomos. Si queréis reflejar estos avances, y las situaciones más difíciles que han conseguido superar , podéis crear un medidor de pared , como los que sirven para marcar los centímetros que van creciendo , coronado con su insignia de súperhéroe y donde aparezcan estos hitos marcados.

Por último, recordar que el maenjo del propio cuerpo, es también fundamental , de manera que jugar , hacer ejercicios de relajación divertidos y aprovechar estos momentos para proponer juegos de confianza en grupo, como el lazarillo, el árbol que se mece o lanzarse con los ojos cerrados. para el lazarillo , sólo necesitási una venda para tapar los ojos de uno de vosotros que tendrá que llegar a una meta , sólo guiado por la voz de los demás. En el caso del árbol, uno de vosotros se situará en el centro de un circulo formado por el resto y movera su cuerpo como si de un árbol en medio de una tempestad se tratará. Los demás lo sujetarán cuando el movimiento sea muy brusco o cuando pierda el equilibrio . Podéis aprovechar y poner música o cantar una canción mientras tanto…. Y el clásico de la confianza seguro que lo conocéis , nos tapamos los ojos y nos lanzamos de espaladas , con la confianza de que los demás no nos dejarán caer.

A jugar y a cultivar la confianza en nosotros mismos y en las personas significativas de nuestra vida!!

Cualquier día puede ser acción de gracias.

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Hoy se celebra el día de acción de gracias , no en España , pero sí entre muchos de los que viven entre y con nosotros. Y se trata de un día y una celebración de la que podemos aprender mucho, y que puede ayudarnos en ese proceso de hacer de los más pequeños personas felices y plenas.
Insistimos mucho en los modales de los niños, en que aprendan a decir correctamente ola y adiós , que den las gracias y pidan perdón. Para que sen niños bien educados y bien “juzgados” ¿no? . Pero a veces pasamos por alto otro tipo de agradecimiento más profundo, más sustentador y más enriquecedor para sus vidas y su desarrollo.

Cuando somos conscientes de las cosas positivas que nos rodean , de las pequeñas y grandes cosas que otros hacen por nosotros, nos estamos vacunando contra el aislamiento , contra el negativismo, el darse por vencido y contra esa tristeza o deseperanza que no nos deja ver cuantas cosas estupendas están en nuestras vidas. Además cuando aprendemos a fijarnos en ese tipo de cosas y a agradecerlas , los demás suelen respoernos de igual manera, o al menos de manera parecida , lo que ayuda a mantener nuestro sentimiento de pertenencia, de cohesión y de colaboración. Nuestra autoestima también se ve reforzada porque sabemos que somos importantes para los demás y que lo que hacemos por ellos es valorado y reconocido.

Reservemos un día , un momento del día , la semana, el mes…para recordarnos todas estas cosas y para fomentar en los niños, y en nosotros mismos, este sentimiento de agradecimiento con mayusculas, para ser conscientes de todas esas pequeñas y grandes cosas que hacen maravillosa la vida. Vamos a llenarnos aunque sea por un momento del día de positivismo y vamos a enseñar a los niños a hacerlo.

¿Celebramos nuestro propio acción de gracias?
Feliz día para todos!